Wirtualny korepetytor AI na Uniwersytecie Nauk Stosowanych w Coburgu

Naukowcy z Uniwersytetu w Coburgu opracowują wirtualnego korepetytora, który pomaga studentom uczyć się z wykorzystaniem rzeczywistości wirtualnej i sztucznej inteligencji.

Animowany towarzysz rozumie pytania, wyjaśnia treści nauczania i dostosowuje się indywidualnie do postępów w nauce.

Rozmowy z awatarem w rzeczywistości wirtualnej

W Laboratorium Środowisk Wirtualnych i Poznania Społecznego na Wydziale Elektrotechniki i Informatyki studenci doświadczają unikalnej formy nauki. Wyposażeni w gogle VR, zanurzają się w wirtualnym świecie i spotykają się z tutorem wspieranym przez sztuczną inteligencję.

Greta Schlimm, studentka biorąca udział w teście, omawia tematy biologiczne – mimo że studiuje administrację biznesową. „To szalone, bo wiesz, że to nierealne” – opisuje swoje doświadczenie – „ale w jakiś sposób czujesz się, jakbyś prowadził rozmowę”.

Indywidualne wsparcie za pośrednictwem wirtualnych korepetytorów

Zespół badawczy pod kierownictwem prof. dr. Stephana Streubera bada, w jaki sposób tzw. ucieleśnieni wirtualni tutorzy (eVT) mogą usprawnić proces uczenia się. Dr Maria Alejandra Quiros Ramirez, główna badaczka projektu, porównuje różne scenariusze nauczania – od tradycyjnych podręczników po interaktywne tutory oparte na sztucznej inteligencji.

„Wcześniejsze badania pokazują, że uczniowie znacząco poprawiają swoje wyniki w nauce, gdy otrzymują indywidualne wsparcie” – wyjaśnia Quiros Ramirez. Ponieważ osobiste, indywidualne wsparcie z tutorami nie jest możliwe dla każdego, wirtualne alternatywy mają wypełnić tę lukę.

Nowoczesne technologie dla nauki spersonalizowanej

Wirtualny korepetytor łączy w sobie aktualne osiągnięcia z kilku obszarów: Wirtualnej Rzeczywistości, Rzeczywistości Rozszerzonej i Dużych Modeli Językowych, takich jak ChatGPT umożliwiają naturalne rozmowy i indywidualną personalizację.

Wirtualni towarzysze nauki mogą być szkoleni z wykorzystaniem wiedzy eksperckiej i uwzględniać postępy uczniów w ich odpowiedziach. Projekt jest finansowany przez Fundację Innowacji w Szkolnictwie Wyższym. Poprzez badania z udziałem użytkowników, zespół stale ulepsza użyteczność prototypu. Podobne systemy są już wykorzystywane w branży hazardowej. Wdrożono influencerów AI.

Odpowiedzialne korzystanie z technologii AI

Badania nad sztuczną inteligencją na Uniwersytecie Nauk Stosowanych w Coburgu koncentrują się na optymalnym i odpowiedzialnym wykorzystaniu nowych technologii. Centrum Badań nad Odpowiedzialną Sztuczną Inteligencją (CRAI) Uniwersytetu w Coburgu zajmuje się interdyscyplinarnymi badaniami nad sztuczną inteligencją, uwzględniającymi kwestie etyczne.

Studenci mogą zgłębiać te technologie przyszłości na takich kierunkach jak informatyka, informatyka biznesowa 2.0, przetwarzanie wizualne i nauka o danych. Niektóre kierunki studiów rozpoczynają się również w semestrze letnim, na który zainteresowani studenci mogą się rejestrować do 15 marca 2026 roku.

Sierks Media / © Zdjęcie: JESHOOTS.COM, Unsplash